Название этого фильма у всех на слуху, и никто, конечно же, не задумывается, а как на самом деле зовут героев этого фильма. "Шок и Шер" – это все равно, что "Чук и Гек". О чем шла речь в этом рассказе советского писателя Гайдара, вспомнить практически невозможно. Но он воспринимается советскими поколениями как один из непременных атрибутов октябрятского детства. Картина Кано Касымбекова по сценарию Сатыбалды Наримбетова, пересказ сюжета которой займет всего несколько строк, на самом деле есть прекрасная идиллия о стране детства, где всегда цветут душистые травы, светит солнце, а все время посвящено играм и общению с природой. Дети, живущие на лоне изумительных казахстанских пейзажей, ценящие дружбу и верность – герои этой ленты. "Шок и Шер" - картина одного актера, при этом не имеет значения, что главному ее герою – всего лет семь-восемь. На мой взгляд, весь фильм и держится на маленьком Галимжане; он настолько артистичен и обаятелен, что полностью завоевывает и зрительское внимание, и зрительские симпатии. Шустрый и любознательный, наделенный всеми достоинствами и сложностями своего возраста, он словно задает особый, очень точный камертон этому фильму. Между прочим, в 70-е годы, когда киностудия "Казахфильм" размещалась в здании нынешней Филармонии, в ее общественные обязанности входило проводить шефскую работу с учащимися нашей школы, которая располагалась через дорогу. В советские времена кто-то всегда брал над кем-нибудь подобное шефство. Кому-нибудь, может, повезло больше – но у нас наши шефы появились только однажды. Зато они пригласили нас на сеанс в Дом кино и показали именно этот фильм - "Шока и Шера". Мы, тогда ровесники героев картины, много смеялись, искренне радовались за них, а потом долго аплодировали. По окончании сеанса никому не хотелось расходиться. Киноработники, тронутые таким неподдельным интересом, попытались показать нам еще одну картину, однако по неким техническим причинам этого сделать не удалось. Прощаясь, они пообещали впредь встречаться с нами чаще и, наверное, занятые своими творческими проблемами, вскоре забыли об этом. Мораль сего лирического отступления такова. Если мы хотим, чтобы у отечественных картин был свой зритель, быть может, стоит задуматься над тем, что нужно приложить хотя бы минимум усилий для его воспитания. Что сегодня смотрят наши школьники?